Anno di prova

Come previsto dalla nota MIM prot.prot.95371 dell’11 dicembre 2025 a oggetto “Periodo di formazione e prova per i docenti neoassunti e per i docenti che hanno ottenuto il passaggio di ruolo – Attività formative per l’anno scolastico 2025-2026”, il percorso formativo per il corrente Anno Scolastico è articolato in 4 fasi.
Le attività descritte sono obbligatorie e sono da intendersi aggiuntive agli ordinari impegni di servizio e alle iniziative di formazione di cui all’articolo 1, comma 124, della Legge 107/2015, ossia:

1. 6 ore di incontri a carattere laboratoriale, di cui 3 ore iniziali realizzate da INDIRE su scala nazionale e gestite dalle scuole polo (per la fruizione) previste il 30 gennaio 2026: per modalità, partecipazione ecc. seguirà comunicazione a cura dei Poli e 3 ore finali interamente organizzate e gestite dalle scuole polo di appartenenza: si invitano pertanto i docenti a visitare con regolarità il sito web della scuola polo di
   appartenenza per consultare i calendari
2. 12 ore almeno di attività laboratoriali da fruire e registrare su Scuola Futura riferiti a:
   – DDI e formazione sulla transizione digitale del personale scolastico (M4C1I2.1);
   – Nuove competenze e nuovi linguaggi (M4C1I3.1) in riferimento ai percorsi sul multilinguismo.
   Al termine del percorso frequentato positivamente, dalla piattaforma sarà possibile scaricare l’attestato di partecipazione, valido quale documentazione dell’attività laboratoriale.
3. 12 ore di attività peer to peer con il tutor gestite direttamente dal D.S. della scuola di servizio, tali ore sono dedicate ad attività di pratica didattica, con accompagnamento del docente tutor.
   Sono previsti momenti di osservazione reciproca in situazione (peer review), di progettazione, di confronto e di rielaborazione dell’esperienza, finalizzati al miglioramento delle pratiche didattiche e alla riflessione condivisa sugli aspetti principali delle situazioni di insegnamento/apprendimento.
4. 20 ore di attività da svolgere sulla piattaforma INDIRE

 
L’attività online dovrà essere svolta sulla piattaforma INDIRE e riguarderà principalmente:

1. Analisi e riflessioni sul proprio percorso professionale e formativo attraverso la compilazione del bilancio
   iniziale delle competenze;
2. Elaborazione di un portfolio professionale;
3. Compilazione questionario finale.

 
Ciascun docente potrà accedere all’ambiente online utilizzando il sistema SPID – Sistema Pubblico di Identità Digitale o le proprie credenziali SIDI.