Cos'è
Scegliere il corso Montessori a metodo differenziato, significa intraprendere un cammino educativo che mette al centro il bambino, la sua unicità e la sua naturale curiosità verso il mondo.
Il metodo ideato da Maria Montessori si fonda sulla fiducia nelle potenzialità di ogni individuo e sull’idea che l’apprendimento sia un processo spontaneo, che nasce dal desiderio di scoprire e di comprendere.
Nelle nostre classi Montessori, i bambini imparano attraverso l’esperienza diretta, l’osservazione e l’uso di materiali scientificamente progettati per favorire la concentrazione, l’ordine mentale e la costruzione dell’autonomia.
Nel nostro corso, ogni bambino è accompagnato nel suo percorso personale attraverso esperienze concrete, materiali strutturati e un ambiente curato che favorisce la concentrazione, l’ordine interiore e la collaborazione. L’insegnante è una guida attenta e discreta, che osserva, sostiene e incoraggia la crescita individuale nel rispetto dei tempi di ciascuno.
L’insegnante ha il ruolo di guida attenta e discreta: osserva, accompagna e sostiene il percorso di ciascuno, rispettando i tempi di crescita e valorizzando i talenti personali.
Gli ambienti di apprendimento sono curati, accoglienti e organizzati per aree di interesse, così da promuovere la libertà di movimento e di scelta. In questo modo il bambino sperimenta la responsabilità, la collaborazione e il rispetto reciproco, imparando a vivere la scuola come una comunità in cui si cresce insieme.
A cosa serve
Scegliere il metodo Montessori significa scegliere un’educazione alla libertà, alla consapevolezza e all’amore per il sapere: un percorso che prepara i bambini non solo a “sapere”, ma soprattutto a pensare, comprendere e contribuire al mondo con fiducia e competenza.
Gli ambienti del corso Montessori sono progettati per accompagnare i bambini in un percorso di crescita armonioso e naturale.
Secondo il pensiero di Maria Montessori, l’ambiente è un vero e proprio educatore, capace di favorire autonomia, concentrazione e benessere. Per questo ogni spazio della scuola è curato, accogliente e organizzato a misura di bambino.
Le aule sono ampie, luminose e suddivise in aree di lavoro dedicate alle diverse discipline. Gli scaffali bassi, ordinati e sempre accessibili, ospitano i materiali Montessori che invitano alla scoperta e alla scelta autonoma delle attività.
I bambini lavorano in modo libero ma responsabile, spesso sui tappeti, seduti o inginocchiati a terra, come è naturale per loro, concentrati sulle attività che hanno scelto.
Anche i corridoi diventano un’estensione dell’aula: spazi tranquilli e stimolanti dove è possibile continuare il lavoro, muoversi con libertà e collaborare in piccoli gruppi.
All’esterno, ampi cortili attrezzati con tavoli e banchi offrono la possibilità di vivere esperienze laboratoriali all’aria aperta: momenti di osservazione, esperimenti scientifici, attività artistiche o semplicemente tempo di relazione con la natura, che diventa parte integrante del percorso educativo.
La palestra, dotata di materiali specifici e condotta anche da insegnanti specialisti, favorisce il movimento consapevole, la coordinazione e la conoscenza del proprio corpo.
La mensa è un ulteriore spazio educativo, vissuto come momento di condivisione, autonomia e rispetto reciproco, dove i bambini imparano a prendersi cura di sé e degli altri anche attraverso gesti quotidiani.
Ogni ambiente, interno ed esterno, contribuisce così a costruire una scuola viva, dove il bambino può sentirsi accolto, libero di muoversi e di imparare secondo i propri ritmi, in un clima di fiducia e armonia.
Struttura responsabile dell'indirizzo di studio
Luoghi in cui viene erogato l'indirizzo di studio
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indirizzo
Via Residenza Archi - Segrate MI
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CAP
20054
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Rif.
Paola Biscari Roberta Casaleggio
Programma di studio
Il corso Montessori segue le Indicazioni Nazionali per il Curricolo della Scuola Primaria, integrandole con i principi e la metodologia del pensiero di Maria Montessori.
Tutte le discipline — italiano, matematica, educazione cosmica (storia, geografia, scienze), inglese, arte, musica ed educazione motoria — vengono affrontate attraverso esperienze concrete, attività di ricerca e osservazione, favorendo la comprensione profonda dei concetti e la costruzione autonoma del sapere.
L’apprendimento nasce dall’interesse e dal coinvolgimento diretto del bambino: la programmazione non è scandita da lezioni frontali, ma da percorsi personalizzati che rispettano i tempi di ciascuno e stimolano la curiosità.
Il lavoro quotidiano alterna momenti individuali e di piccolo gruppo, con un’attenzione costante all’educazione alla responsabilità, alla collaborazione e al pensiero critico.
Orario delle classi
Il tempo scuola si articola in un orario a tempo pieno, dal lunedì al venerdì, con momenti di lavoro al mattino e al pomeriggio, intervallati da attività di movimento, esperienze all’aperto e laboratori interdisciplinari.
Le giornate sono organizzate in modo fluido, senza campanelle rigide, ma con ritmi che favoriscono la concentrazione e l’autonomia.
Le ore dedicate alle diverse aree disciplinari sono distribuite secondo le linee ministeriali, ma integrate da un approccio trasversale: il bambino non “studia materie”, ma scopre connessioni e relazioni tra i vari ambiti del sapere.
Durante l’anno scolastico vengono proposti laboratori tematici (artistici, scientifici, linguistici, musicali e motori) e progetti di educazione ambientale e civica, che completano la formazione e arricchiscono l’esperienza scolastica.
In questo modo, il programma di studio del corso Montessori offre una preparazione completa e solida, sviluppando competenze, autonomia e amore per la conoscenza, in un clima sereno e motivante.
Libri di testo
Nel percorso Montessori, l’apprendimento nasce dall’esperienza diretta e dal lavoro autonomo con i materiali, per questo tradizionalmente non è previsto l’uso sistematico dei libri di testo.
I bambini imparano attraverso l’osservazione, la sperimentazione e l’esplorazione personale, sviluppando un sapere profondo e significativo, costruito “con le proprie mani e con la propria mente”.
Tuttavia, la nostra scuola ha scelto di integrare il percorso con alcuni strumenti editoriali mirati, che arricchiscono l’offerta didattica e accompagnano gradualmente i bambini verso la scuola secondaria.
Dalla classe prima alla quinta viene adottato un libro di inglese interattivo, pensato per favorire l’apprendimento della lingua in modo dinamico e coinvolgente. Il testo è utilizzato insieme a materiali specifici Montessori e ad attività di libera scelta, che mantengono il carattere esperienziale e personalizzato del metodo.
Inoltre, tutte le classi — dalla prima alla quinta — adottano un testo per l’insegnamento della religione cattolica, scelto per offrire un percorso coerente e adeguato all’età, volto alla riflessione, alla conoscenza e al dialogo.
A partire dalla classe quarta e quinta, per accompagnare i bambini nella transizione verso la scuola secondaria, la scuola ha deciso di introdurre anche libri di testo selezionati nelle principali discipline.
Questa scelta nasce dal desiderio di offrire un ponte graduale e consapevole tra il percorso Montessori e la scuola media, permettendo agli alunni di familiarizzare con lo studio su testo, senza rinunciare all’autonomia e al metodo di ricerca che caratterizzano la loro formazione.
In questo modo, i libri diventano strumenti complementari, non sostitutivi dell’esperienza diretta, e contribuiscono a costruire un percorso educativo completo, coerente e orientato alla crescita personale di ogni bambino.
Contatti
- Telefono: 02 26 41 10 01
- Email: miic8bk00l@istruzione.it